Maitrise de la langue et des langages Prévention de l’illettrisme

Documents joints

• Projet général (PDF - 36.9 ko)
• Français : Produire un écrit interprétatif, par Karine Risselin (PDF - 97.2 ko)
• Décrire et analyser en Histoire-Géographie, par Le San Diep et Marie-Lou De Vathaire (PDF - 862.6 ko)
• Espagnol : Ecrits de travail pour préparer de courts oraux dans la langue cible, par Véronique Jordan. (PDF - 179 ko)
• Langues des disciplines Mathématiques : Construire des compétences langagières en classe (PDF - 91.3 ko)
• Annexe 1 Mathématiques : Amener les élèves de « justifier » à « démontrer » (PDF - 442.7 ko)
• ANNEXE 2 - Fiche 1 : Amener les élèves à rédiger une réponse en mathématiques. Exemple mené en début de 6ème. (PDF - 786.9 ko)
• ANNEXE 2 - Fiche 2 : Faire réfléchir les élèves à ce qu’on attend quand on leur demande de justifier. Exemple mené en classe de 6ème. (PDF - 82.6 ko)
• Annexe 2 - Fiche 3 : Aider les élèves à améliorer leurs écrits. Exemple à partir des programmes de construction. Exemple mené en classe de 6ème. (PDF - 575.5 ko)
• ANNEXE 2 - Fiche 4 : Utiliser l’oral pour améliorer l’écrit en arithmétique. Exemple mené en classe de 3ème. (PDF - 74 ko)
• Annexe 2 - fiche 5 : Travailler à partir d’écrits pour gagner en réflexivité, exemple mené en classe de 4ème. (PDF - 831.6 ko)
• Vers une prise de notes efficace (PDF - 373.3 ko)
• La langue des disciplines : Physique-Chimie (PDF - 185.8 ko)
• Physique-Chimie : Rédiger un calcul (PDF - 326.4 ko)
• Physique-Chimie : Rédiger un protocole expérimental (PDF - 397.4 ko)
• Physique-Chimie : Rédiger une voix off (PDF - 1.1 Mo)
• Physique-Chimie : Rédiger une leçon (PDF - 395 ko)
• Physique-Chimie : Rédiger une tâche à prise d’initiative (PDF - 1.1 Mo)
• 5_langage_des_disciplines_pc_rediger_une_tapi-2.pdf (PDF - 1.1 Mo)
• Physique-Chimie : Rédiger pour apprendre à manipuler une relation entre des grandeurs physiques (PDF - 979 ko)
• Un problème sans question : mieux appréhender les sujets mathématiques du DNB (PDF - 1.6 Mo)