Maitrise de la langue et des langages Prévention de l’illettrisme

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Construire des notions par écrits successifs

25 / 05 / 2015

Jacqueline Gérard, professeur de Lettres au lycée Mistral de Fresnes (94). Jacqueline Gérard brosse des perspectives fécondes sur l’usage d’écrits non normés, non notés afin de construire de manière plus explicite la posture de lecture attendue pour aborder les objets d’étude des programmes de lycée, notamment Théâtre et représentation . Elle propose des critères de lecture-évaluation des écrits des élèves, efficaces et transférables. Son texte permet aussi de voir comment se construit une pratique experte d’enseignant : réflexion sur la discipline, apports théoriques et analyse des obstacles rencontrés par les élèves.

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Construire des notions par écrits successifs
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