Maitrise de la langue et des langages Prévention de l’illettrisme

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Entrelacer écrit et oral pour construire le sens d’un texte

25 / 05 / 2015

Autour de la nouvelle de Yak Rivais, Safari (in Histoires de toutes les couleurs) une séquence menée par Annie Portelette au Collège Henri IV de Vaujours en Seine-Saint-Denis (collège non ZEP), en classe de 5e (classe très hétérogène), en octobre.
Une démarche remarquable à de multiples égards (la place et le statut de l’écrit dans le processus de construction, la médiation du professeur dans les échanges oraux…). Présentée en situation dans le premier degré dans le n° 19 de Repères, elle est ici mise en œuvre en collège pour construire le sens d’un texte mais peut inspirer des démarches de même type dans d’autres cycles et dans d’autres disciplines ou activités.

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Entrelacer écrit et oral pour construire le sens d’un texte
16 pages, avec annexes