Cet été, prenez (aussi) le temps de lire !
Quelques lectures estivales vivifiantes, parues très récemment
UN DICTIONNAIRE DE DIDACTIQUE DE LA LITTÉRATURE, Sous la direction de Nathalie Brillant Rannou, François Le Goff, Marie-José Fourtanier et Jean-François Massol, Champion, 2020
https://www.honorechampion.com/fr/champion/11214-book-08535266-9782745352668.html
Ce travail remarquable, précis et riche de références, ne s’adresse pas seulement aux professeurs spécialisés en littérature ; la partie III, notamment, intitulée « Les expériences de lecteur et du scripteur : comment lit-on ? Comment écrit-on ? » tisse des échos avec les problématiques liées à la Maitrise de la Langue : les articles « Avant-textes, brouillons », « Communauté interprétative », ou encore « Interaction lecture/écriture », « Non-lecteur » et « Grands lecteurs, experts » sont autant de chemins proposés pour explorer finement des notions complexes, riches, et incontournables.
Bucheton Dominique, Les gestes professionnels dans la classe, Éthique et pratiques pour les temps qui viennent, JANVIER 2020, ESF
Pour D. Bucheton, « tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C’est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d’éthique », nous rappelle P. Meirieu. Un livre incontournable.
Paul Devin, Christine Passerieux (dir.), Apprendre à lire. Une pratique culturelle en classe, Les éditions de l’atelier
A l’heure où la lecture est déclarée « Grande cause nationale », ce petit livre très accessible en 5 brefs articles rappellent que la lecture relève bien d’une expérience culturelle et que l’acculturation à l’écrit est un enjeu majeur.